สล็อตแตกง่าย ภัยพิบัติที่เกิดขึ้นตามหลังพายุเฮอริเคนมาเรียในเปอร์โตริโกเมื่อวันที่ 20 กันยายน 2017 ส่งผลกระทบต่อพลเมือง 3.3 ล้านคนของเปอร์โตริโกทั้งหมด ทุกคนสูญเสียอำนาจไปหลายสัปดาห์ ครึ่งหนึ่งของชาวเปอร์โตริกันทั้งหมดไม่มีไฟฟ้าใช้จนถึงวันขอบคุณพระเจ้า ร้อยละสามสิบห้าฉลองคริสต์มาสในความมืด หลายพันคนจะไม่เห็นพลังของพวกเขากลับคืนมาจนถึงเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2561
บุตรแห่งภัยพิบัติ
ผู้คนประมาณ657,000 คนที่มีอายุต่ำกว่า 18 ปีอาศัยอยู่ในเปอร์โตริโกเมื่อพายุเฮอริเคนมาเรียเข้าโจมตี ทุกคนประสบกับความรุนแรงของพายุและผลที่ตามมาของพายุ
การวิจัยแสดงให้เห็นว่าเด็กที่เผชิญกับภัยพิบัติอาจประสบปัญหามากมาย รวมถึงการรบกวนทางอารมณ์ ความเครียดที่เพิ่มขึ้น ปัญหาด้านพฤติกรรม ปัญหาทางวิชาการ และความเสี่ยงที่จะเจ็บป่วยมากขึ้น
เป็นเวลา 13 ปีแล้วที่พายุเฮอริเคนแคทรีนาพัดถล่มชายฝั่งอ่าวสหรัฐ คร่าชีวิตผู้คน 1,800 คนและทิ้งเขตภัยพิบัติที่วุ่นวายและอันตรายไว้เบื้องหลัง ผู้คนกว่าล้านคนถูกบังคับให้หนีออกจากบ้าน ผู้อพยพกระจัดกระจายไปทั่วสหรัฐอเมริกา จาก ดัลลั สถึงนิวยอร์ก
เหยื่อ Katrina วัยเยาว์หลายร้อยคนถูกสัมภาษณ์สำหรับหนังสือปี 2015 “ Children of Katrina ” ซึ่งแต่งโดย Alice Fogerthill ผู้เขียนร่วมของบทความนี้ และLori Peek นักวิจัยด้าน ภัย พิบัติ หนังสือเล่มนี้ติดตามเด็กกลุ่มหนึ่งที่มีอายุระหว่าง 3 ถึง 18 ปี ซึ่งส่วนใหญ่มาจากเมืองนิวออร์ลีนส์เป็นเวลาเจ็ดปี
เรื่องราวของพวกเขานำเสนอบทเรียนที่สำคัญเกี่ยวกับวิธีที่ผู้รอดชีวิตที่อายุน้อยที่สุดของ Mariaจะได้รับการสนับสนุนที่ดีขึ้นผ่านความบอบช้ำของพายุเฮอริเคนและผลที่ตามมา
สิ่งที่แคทรีนาสอนเรา
มีเด็กเพียงไม่กี่คนที่ “เด้งกลับ” หลังจากพายุเฮอริเคนแคทรีนา หลังจากช่วงเริ่มต้นของการหยุดชะงักและการต่อสู้หลังพายุ เด็กๆ มักจะทำตามหนึ่งในสามเส้นทาง
ในที่สุดก็พบความมั่นคง พวกเขามีสายสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นในครอบครัว ที่อยู่อาศัยที่เชื่อถือได้ สุขภาพที่ดี การเข้าเรียนในโรงเรียนเป็นประจำ มิตรภาพที่เกื้อหนุน และกิจกรรมนอกหลักสูตร
เหยื่อพายุรุ่นเยาว์คนอื่นๆ เข้าสู่ “วิถีที่ผันผวน” หลังจากแคทรีนา พวกเขาประสบทั้งความมั่นคงและความปั่นป่วน – บางครั้งในเวลาเดียวกัน
ตัวอย่างเช่น เด็กอาจมีสุขภาพแข็งแรง แต่ถ้าพวกเขาอาศัยอยู่ไกลจากบ้าน – และบางครั้ง จากพ่อแม่ – พวกเขาอาจจะรู้สึกลำบากใจและมีปัญหาในโรงเรียนใหม่ของพวกเขา ขึ้น ๆ ลง ๆ กินเวลาเป็นเดือนหรือเป็นปี
เด็กเหล่านี้ไม่ได้ฟื้นตัวอย่างราบรื่นจากแคทรีนา แต่พวกเขาไม่ได้พังทลายลงอย่างสมบูรณ์เช่นกัน
เด็กบางคนไม่เด้งกลับหลังเกิดพายุ
หลายคนในกลุ่มนี้เริ่มต้นจากสภาพแวดล้อมที่ไม่มั่นคง พวกเขามาจากครอบครัวที่ยากจนและมักอาศัยอยู่ในบ้าน เด็กที่เปราะบางเหล่านี้ต้องเผชิญกับอนาคตที่ยากลำบากอยู่แล้ว
Katrina เร่งความเร็ว เข้มข้นขึ้น และทำให้ความท้าทายของพวกเขาแข็งแกร่งขึ้น ทำให้เกิดกระแสน้ำที่ลดลงซึ่งยังคงร้ายแรงแม้ ผ่านไปสิบปีหลังจาก เกิดพายุ
หลังจากการอพยพจากพื้นที่น้ำท่วมด้วยภัยอันตราย เด็กบางคนได้ลงจอดในเมืองที่ไม่คุ้นเคย ที่นั่น พวกเขามีปัญหาในการหาเพื่อนหรือแม้กระทั่งประสบการณ์การเป็นปรปักษ์ในโรงเรียนที่มีผู้ลี้ภัย Katrina จำนวนมาก
เด็กคนอื่น ๆ ถูกทอดทิ้งโดยแคทรีนา อาหารของพวกเขาไม่ดีต่อสุขภาพและไม่มั่นคง พวกเขากลายเป็นซึมเศร้า
เด็กในกลุ่มนี้เสียการเรียนไปหลายปีหรือลาออกเลย
โรงเรียนคือกุญแจสู่ความสำเร็จ
ภัยพิบัติคุกคามความสามารถของเด็กๆ ในการเติบโตและเติบโต พวกเขาพึ่งพาผู้ใหญ่และชุมชนเพื่อช่วยให้พวกเขาอยู่รอด
การพิจารณาว่าทำไมลูกๆ ของ Katrina ฟื้นตัวเต็มที่ บางส่วนหรือไม่ทั้งหมดสามารถบอกถึงกลยุทธ์ในการช่วยเหลือเยาวชนเปอร์โตริกันในปัจจุบันได้
โรงเรียนเป็นพลังรักษาเสถียรภาพที่ทรงพลังในชีวิตของเด็กหลายคนตามที่ “ลูกของแคทรีนา” กล่าว
แม้ว่าโรงเรียนในนิวออร์ลีนส์บางแห่งจะปิดตัวลงหลังจากที่แคทรีนาและครูกว่า 4,000 คนถูกไล่ออกแต่สิ่งอำนวยความสะดวกแบบเปิดที่เหลือก็ช่วยให้นักเรียนสร้างกิจวัตรประจำวันตามปกติได้
ผู้เขียนติดตามเด็ก ๆ ที่ได้รับผลกระทบจาก Katrina เป็นเวลาเจ็ดปีและพบว่าพวกเขามักจะปฏิบัติตามหนึ่งในสามเส้นทาง: ชีวิตของพวกเขาลดลงอย่างเห็นได้ชัด พวกเขาพบความมั่นคงหรือพวกเขาผันผวนระหว่างความไม่มั่นคงและความมั่นคง Alice Fothergill/มหาวิทยาลัยเวอร์มอนต์
โรงเรียนยังให้การเข้าถึงเพื่อนที่ห่วงใยและผู้ใหญ่ที่เป็นประโยชน์ ครูในนิวออร์ลีนส์แนะนำนักเรียนและกระตุ้นให้พวกเขามีส่วนร่วมในกิจกรรมนอกหลักสูตร
โรงเรียน ของรัฐบางแห่งใช้หลักสูตรที่ออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อช่วยให้นักเรียนจัดการกับภัยพิบัติ โดยใช้ศิลปะ การเขียนและการบำบัด
นักสังคมสงเคราะห์และที่ปรึกษาของโรงเรียน ทั้งในนิวออร์ลีนส์และที่อื่นๆ เป็นระบบสนับสนุนที่สำคัญสำหรับผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของแคทรีนา
โรงเรียนยังเปิดโอกาสให้เด็กๆ ได้ช่วยเหลือเด็กคนอื่นๆ ซึ่งเป็นเส้นทางที่สำคัญในการรักษา สิ่งนี้ยืนยันการศึกษาที่บันทึกว่าเยาวชนประสบผลด้านสุขภาพจิตในเชิงบวกจากการช่วยเหลือผู้อื่น
ทรัพยากรเพื่อความอยู่รอด
ความเป็นศูนย์กลางของโรงเรียนในการฟื้นฟู Katrina นั้นไม่เป็นลางดีสำหรับเด็กเปอร์โตริโก
ในปีที่มาเรีย เจนนิฟเฟอร์ ซานโตส-เอร์นานเดซ ผู้เขียนร่วมของบทความนี้ ได้ไปเยี่ยมชุมชนหลายสิบแห่งทั่วเกาะเพื่อรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับสถานะของสาธารณูปโภค บริการ และเงื่อนไข การวิจัยภัยพิบัติที่ กำลังดำเนินอยู่นั้น บ่งชี้ว่าอนาคตของลูกๆ ของเปอร์โตริโกอยู่ในความเสี่ยง
ฤดูร้อนนี้ หลังจากปีการศึกษาที่วุ่นวายในปี 2017 ซึ่งเริ่มต้นด้วยพายุเฮอริเคนมาเรียโรงเรียน 265 แห่งจาก 1,100 แห่งของเปอร์โตริโกถูกปิดเนื่องจากการลงทะเบียนลดลงและการลดงบประมาณการศึกษา
การเคลื่อนไหวดังกล่าวทำให้ชีวิตของเด็กๆ หลายพันคนสั่นคลอน ซึ่งเริ่มต้นปีการศึกษา 2018 ในอาคารอื่นโดยมีครูใหม่ๆ และบ่อยครั้งที่ความท้าทายมากมายที่บ้าน
เมื่อเดือนมิถุนายน ผู้ปกครองรู้ว่าโรงเรียนประถมศึกษา Luis Muñoz Rivera ในเมือง Mayemel จะปิดตัวลง พวกเขาประท้วงนอกอาคารเป็นเวลาหลายสัปดาห์
ในช่วงปลายเดือนกรกฎาคม ผู้ปกครองที่สับสนยังคงไม่รู้ว่าลูก ๆ ของพวกเขาจะเข้าเรียนในโรงเรียนไหน จะไปที่นั่นได้อย่างไร หรือมีบริการสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษหรือไม่
โรงเรียนในพื้นที่ชนบทเช่น Mayemel มีแนวโน้มที่จะปิดตัวลงมากที่สุดเนื่องจากการลดขนาดของเปอร์โตริโก การปิดดังกล่าวส่งผลกระทบต่อนักเรียนกลุ่มเดียวกันจำนวนมากที่ประสบปัญหาขาดแคลนอาหารไฟฟ้า อินเทอร์เน็ต น้ำสะอาด และบริการสำคัญอื่นๆ เป็นเวลาหลายเดือนหลังจากเกิดพายุ
เรื่องทรัพยากร
จากการวิจัยในนิวออร์ลีนส์หลังแคทรีนา นี่เป็นสาเหตุให้เกิดความกังวลอย่างยิ่ง
สำหรับเด็กชาวเปอร์โตริโกบางคน พายุเฮอริเคนมาเรียเป็นวิกฤตที่ยืดเยื้อ ซึ่งทำให้ปัญหาร้ายแรงที่มีอยู่ก่อนเลวร้ายรุนแรงขึ้น เช่น ความยากจน ความหิวโหย หรือการขาดที่อยู่อาศัยที่มั่นคง
น้ำสะอาดขาดแคลนในเปอร์โตริโกเป็นเวลาหลายสัปดาห์หลังจากพายุเฮอริเคนมาเรีย เจนนิเฟอร์ ซานโตส-เอร์นานเดซ
จากการสำรวจสำมะโนชุมชนชาวอเมริกัน 57 เปอร์เซ็นต์ของเด็กเปอร์โตริโกอาศัยอยู่ในความยากจน เทียบกับเพียง 21 เปอร์เซ็นต์ของเด็กบนแผ่นดินใหญ่
ตอนนี้ เด็กกลุ่มเปราะบางเหล่านี้บางคนต้องสูญเสียโรงเรียนไปด้วย ซึ่งในนิวออร์ลีนส์ได้พิสูจน์ให้เห็นถึงปัจจัยที่ทำให้มีเสถียรภาพที่สำคัญเช่นนี้
โรงเรียนไม่ใช่ปัจจัยเดียวที่ส่งผลต่อการฟื้นตัวของเด็กหลังจากแคทรีนา
เด็กในนิวออร์ลีนส์ที่มีแนวโน้มจะลงจอดมากที่สุดคือเด็กที่มีพ่อแม่เป็นลูกจ้างและมีการศึกษา
ครอบครัวดังกล่าวสามารถนำทางเขาวงกตของระบบราชการหลายแห่งที่จำเป็นในการรับความช่วยเหลือจากรัฐบาล การจ่ายเงินประกัน ความช่วยเหลือจากภัยพิบัติ ข้อมูลการกู้คืนที่สำคัญ และอื่นๆ พวกเขามีเครือข่ายทางสังคมที่แข็งแกร่งซึ่งสามารถจัดหาที่พักชั่วคราวและโอกาสในการทำงาน
มีเด็กที่มีฐานะยากจนกลุ่มเล็กๆ ที่รอดชีวิตจากพายุได้ ด้วยการสนับสนุนที่แข็งแกร่งจากครูที่ปรึกษา และพนักงานที่พักพิง โรงเรียนที่ได้รับทุนสนับสนุนดี โครงการบรรเทาทุกข์ของรัฐบาล และองค์กรไม่แสวงหาผลกำไร เช่น Habitat for Humanity
เด็กในเปอร์โตริโกไม่น่าจะได้รับประโยชน์จากทรัพยากรดังกล่าว
วิกฤตการณ์ทางการเงินที่เคลื่อนไหวช้าของเกาะ ซึ่งส่งผลให้เกิดการล้มละลายในเดือนพฤษภาคม 2560ได้บังคับให้รัฐบาลต้องลดการบริการสาธารณะต่อหน้ามาเรีย
ด้วยเหตุนี้ เกาะแห่งนี้จึงมีแพทย์ที่ปรึกษาแนะแนว ลีกกีฬา และโครงการต่างๆ ที่ให้การสนับสนุนการฟื้นตัวที่สำคัญแก่เหยื่อผู้เคราะห์ร้ายที่ด้อยกว่าของ Katrina น้อยลง
ชุมชน Juana Matos ของเปอร์โตริโกหลังพายุเฮอริเคนมาเรีย เจนนิเฟอร์ ซานโตส-เอร์นานเดซ
กำหนดเป้าหมายใคร
เราเกรงว่าเด็กชาวเปอร์โตริโกหลายคนจะเห็นโอกาสในชีวิตของพวกเขาลดลงจากพายุเฮอริเคนมาเรีย
ผู้ที่มีความเสี่ยงมากที่สุดในขณะนี้คือเยาวชนที่เคยประสบปัญหาการดิ้นรนสะสม: เด็กจากชุมชนที่ยากจนและห่างไกลซึ่งได้รับความช่วยเหลือจากภัยพิบัติเพียงเล็กน้อยหลังจากมาเรียและโรงเรียนในท้องถิ่นที่ปิดตัวลง
บทเรียนจากแคทรีนาบอกเราว่า ในการฟื้นตัวจากอาการบาดเจ็บเฉียบพลันนี้ เด็กเหล่านี้จะต้องได้รับบริการสาธารณะที่ได้รับทุนสนับสนุนอย่างดีและการสนับสนุนจากชุมชน ทั้งทันทีหลังเกิดพายุและอีกหลายปีต่อๆ ไป สล็อตแตกง่าย
